לימודי פסיכותרפיה

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית- תוכנית הלימודים הנה ע"פ הקריטריונים של האיגוד האירופאי EABP .
מידע כללי:
לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית, מתבססים על מודל טיפולי המושתת על הפילוסופיה ההוליסטית.
ההכרה במערכת היחסים הקיימת בין הגוף לנפש איננה חדשה, מאז ומעולם התעוררו שאלות בקשר לתחום זה. במזרח הרחוק נתפסים הגוף והנפש כשני חלקים בלתי נפרדים של אותו שלם, תפיסה זה באה לידי ביטוי בכל תחומי החיים בחלק זה של העולם.
העולם המערבי בחר ליצור הפרדה בין גוף לנפש, הפרדה זו באה לידי ביטוי בהתפתחותם הנפרדת של מדעי הרפואה המערבית ומדעי ההתנהגות. תפיסה זו המעודדת באופן קיצוני את ההפרדה בין גוף לנפש בראה עולם בו מחשבותינו וגופינו מתחרים זה בזה וזאת משום שהם חסרים את החיבור והמיזוג.

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית נוצרו מתוך האמונה, כי כל תפיסתנו את הנפש צריכה לקבל ראיה שונה מאשר נהוג היום בעולם המערבי. כיום המחקר בתחום הגוף נפש מאשר את מה שמסורות ריפוי עתיקות ידעו תמיד- הגוף והנפש חד הם, כל המחלות הן נפשיות ורגשיות כפי שהן גופניות. במרווח שבין הגישה הרפואית-מערבית המודלים הפסיכולוגיים והגישות הטבעיות-אלטרנטיביות מצויה הפסיכותרפיה הגופנית ההוליסטית. בסיס תפיסתה ומהותה מציע שילוב אנטגרטיבי שלם ומלא בין הגוף לנפש ולרוח גם יחד.

תוכנית לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית של מכללת כרכור משקפת את הגישה החדשה הרווחת כיום במדינות העולם המערבי ומציעה מודל טיפולי הנשען על השילוב בין תהליכי טיפול וורבאלים והקשבה, מגע ונשימה, תנועה ויצירה, התבוננות ממוקדת וזרימה, עבודה אנרגטית ועבודת גוף, עבודה רגשית והתפתחות אישית.

אנו במסלול לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית, מאמינים כי כל תפיסתנו את הנפש צריכה להתרחב מאוד, לא ניתן עוד לחשוב כי הנפש מוגבלת למוח או לשכל, היא קיימת בכל תא בגופנו. הגוף כולו מרגיש ומבטא רגש והוא דומה לנהר של מידע ואנרגיה ולכל חלקיו תקשורת דינאמית עם החלקים האחרים.

תוכנית לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית נבנתה על יסודות הבנות עמוקות אלה והיא מאפשרת למידה וחוויה עמוקה של כל אחד מיסודותיה. התוכנית מתאימה למי שמזדהה עם עיקרה ומטרותיה ומזמינה אותו להצטרף לדרך מרתקת ומרגשת של הגשמה, ריפוי והזדמנות לבוא לידי ביטוי אל תוך החיים באופן העמוק והמלא ביותר.

מבנה תוכנית לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית:
פסיכותראפיה גופנית הוליסטית היא מודל טיפולי המבוסס על הפילוסופיה ההוליסטית הרואה את האדם כיחידה אחת שלמה. גישה טיפולית זו מתמקדת ברבדים השונים ובגופים השונים של האדם- הגוף הפיזי, הרגשי, הפסיכולוגי, האנרגטי והרוחני. ומעניקה את הכלים ליצירת אינטגרציה טיפולית המתבססת על ההבנה כי גופינו מכיל מידע שהוא מעבר ליכולת ההבנה של המחשבה השכלית שלנו וכי אנו ללא ספק יותר מכפי שאנו חושבים שאנחנו.

תוכנית לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית  עוסקת בהכשרה מקצועית ב-5 חטיבות עיקריות ובאינטגרציה ביניהן:
לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית - חטיבה מס' 1:
חטיבה זו של לימודי פסיכותרפיה, כוללת הקניית ידע תיאורטי מתחומים מגוונים בעלי אופי אקדמאי וכוללת בתוכה: אנטומיה פיזיולוגיה פתולוגיה- מבוא לפסיכולוגיה פסיכו-פתולוגיה יחסי מטפל מטופל א' . יחסי מטפל מטופל ב'.

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית - חטיבה מס' 2:

חטיבה זו של לימודי פסיכותרפיה נבנתה מתוך עולם הפסיכותראפיה הגופנית הוליסטית ובה יפגשו הסטודנטים טכניקות מגוונות לעבודה. במהלך החטיבה שמתפרסת על פני 4 שנים ילמדו הסטודנטים באמצעות קורסים ממוקדים workshops (סדנאות עבודה) סוגיות מרכזיות וטכניקות עבודה מגוונות מעולם הפסיכותרפיה הגופנית החל מגישתו של רייך, דרך הגישות הניאו-רייכיאניות הכוללות את הביואנרגיה, הפסיכותרפיה הביודינאמית והביוסינתזה, ולבסוף האינטגרציה העכשווית של הפסיכותרפיה הגופנית התייחסותית.

באמצעות התבוננות ממוקדת ילמדו לתרגם את השפה הייחודית המאפיינת מצבים של חוסר איזון וחוסר ביצירה פנימית, באמצעות התרגום יפענחו את הסימנים והרגשות החסומים וילמדו לבנות דרך לעבודה המותאמת ומבוססת על השפה האישית של כל מטופל ומטופל. במהלך חטיבה זו של לימודי פסיכותרפיה, יתנסו באמצעים יצירתיים בשימוש בציור וצבע, התרגעות ושחרור, תנועה ומוסיקה, מגע בחומר ויצירה. אלמנטים אלה יהפכו לכלים נוספים בארגז הכלים השלם.

שיטות מרכזיות במסגרת חטיבה מס. 2 של לימודי פסיכותרפיה:

1. CLEARING 2.

2. התבוננות ממוקדת.

3. הקשבה במישורים- גופני, תחושתי, מחשבתי.

4. "שפה משותפת".

5. העמדה הסכיזופרנואידלית מול הדפרסיבית ויחסי הגומלין ביניהן.

6. שימוש במטאפורות בדרך למוטיבציה פנימית באמצעות אגדות, שירים, סיפורים וטקסטים.

7. ייעוץ ברגעי משבר.

8. ברור האטום הפסיכו- סוציאלי - ברור השייכות במעגלי החיים הפנימיים והחיצוניים.

9. קתרזיס.

10. עבודה עם מוסיקה כמציאת אלטרנטיבות בחייו של המטופל.

11. קו החיים – נקודת החיבור בין המציאות הפנימית לחיצונית.

12. יצירת המנדלה האישית.

13. דימוי הנפש באמצעות דימוי הגוף – כיצד משתקפת הנפש בראי הגוף.  

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית - חטיבה מס' 3:
לימודי גוף נפש הכוללים ארגז כלים מקצועי מגוון המבוסס על התמחות בתחומים פרחי באך ודמיון מודרך.
פרחי באך: הטיפול בפרחי באך נסמך על הנחת היסוד האומרת כי המקור למחלות כולן נובע מהפער בין הייעוד של הנשמה ליכולת האדם לממש אותו בשל נסיבות ומגבלות חייו. התמציות מיועדות לאזן ולתת מענה לדפוסים התנהגותיים ונפשיים של האדם ומתוך כך לאזן ולרפא גם את גופו. הלימוד וההכרות העמוקה עם כל האחת מ-38 התמציות מאפשר לסטודנט להכיר ולגעת בחלקים המורכבים והעמוקים ביותר בעצמו. המפגש עם המידע רב העצמה והחויה שבעקבותיו מהווה כלי מרכזי להתפתחות אישית ומקצועית במסע המרתק של לימודי פסיכותרפיה.

דמיון מודרך: דמיון מודרך הוא כלי טיפולי וחוויתי רב עוצמה המהווה דרך לעבודה עם תת המודע. תוך הקשבה לקול הפנימי שלנו ניתן להיעזר בתת המודע כדי לבנות דפוסי חשיבה והתנהגות, דמוי גוף, רגשות ומצב בריאותי ונפשי. החטיבה נבנתה כמסע לנבכי תת המודע של האדם וכוללת בתוכה התייחסות לנושאים הבאים:
1. טכניקות הרפיה בעזרת הדמיות.
2. שינוי דפוסי חשיבה והתנהגות.
3. דמיון מודרך ככלי לעבודה על נשיות וגבריות.
4. אבחון גורמי מחלה וריפוי מחלות.
5. יצירת שפע בחיים.
6. החיבור למימד הרוחני ולראיה שמעבר.
7. גלגולים ומעבר ביחידות חיים.
חטיבה זו במסגרת לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית, כוללת התנסות מעשית בה יתרגלו הסטודנטים טיפול הלכה למעשה תוך כדי קבלת הדרכה מהמורים המלווים. ניתוח והדרכה ביחס לטיפולים אלה ומתן הדרכה קבוצתית – סופרויז'ן תינתן בשנת הלימודים השנייה במסגרת הלימודים בפרחי באך ודמיון מודרך.

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית - חטיבה מס' 4:
עבודה אנרגטית בשלוב תנועה ונשימה מודעת. חטיבה זו מורכבת מ 4 נושאים עיקריים:
1. תנועה מודעת ויצירתית שיטה ייחודית המאפשרת לחוות את העולם הרגשי באמצעות תנועה. הזיכרונות הרגשיים שלנו אצורים בצורת אנרגיות במקומות שונים בגופינו. באמצעות התנועה מתעוררים זיכרונות אלה וניתנת האפשרות לחוות אותם, להעלותם לרמת המודעות ולאזנם.
2. מדיטציות ונשימה מודעת המדיטציה מאפשרת לנו לעבור מן העולם החיצוני אל העולם הפנימי בו אנו באים במגע עם הזיכרונות, החוויות והיכולות. מגע זה מתרחש באמצעות עולם של דימויים המאפשר לנו לראות ולהבין בצורה ויזואלית ובהירה תחושות ורגשות בדרך לאיזון וריפוי.
3. תהליכים אנרגטיים במגע ובצליל רכישת יכולת החישה ועבודה באמצעות כלים אנרגטיים לצורך ריפוי עצמי וריפוי הזולת. חטיבה זו כוללת תרגול נרחב של עבודה אנרגטית צלילים וצבעים כחלק מעבודת הריפוי ומאגדת בתוכה טכניקות סריקה, אבחון, הטענה, פרוק ואיזון של מרכזי האנרגיה השונים בגוף.
4. הקנית תפיסת עולם רוחנית ההכשרה הרוחנית של המטפל במסגרת לימודי פסיכותרפיה, כוללת הבנה של העולם הרוחני ממנו ניזון המטפל, כמו גם ההבנה של ההיבט הרוחני של יצירת מחלות והדרך לריפוין.

לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית - חטיבה מס' 5:
אומנות העבודה במגע לצורך ריפוי גופני – נפשי. חטיבה זו מאפשרת לסטודנט לבחור את תחום המגע הטיפולי הקרוב אליו ביותר ולהתמחות בו כחלק אינטגרלי מלימודיו בתוכנית לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית.
חטיבת המגע מאפשרת לסטודנט במגמת לימודי פסיכותרפיה להבין, להפנים וליישם הלכה למעשה את העובדה כי אמונות וזיכרונות הם למעשה מיבנים ביולוגיים בגוף וכי ההיסטוריה האישית שלנו מאוחסנת בכול הגוף, בשרירים, באברים וברקמות אחרות. תאינו מכילים את בנק הזיכרון שלנו גם כאשר המוח המודע איננו מודע לו ונאבק במטרה להתכחש לו.

במסגרת לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית, קיימת בפני הסטודנט האפשרות לבחור באחד משני מסלולי התמחות:
1. מסלול התמחות בעיסוי הכולל קורס דו שנתי בעיסוי רפואי הוליסטי ועיסוי רקמות עמוק אינטגרטיבי לדרגת מטפל בכיר.
2. מסלול התמחות בשיאצו הכולל קורס דו שנתי בשיאצו השזור בקורס פילוסופיה סינית לדרגת מטפל בכיר.

בכל אחד מהמסלולים של לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית, ירכוש הסטודנט, טכניקות מתקדמות לטיפול בפתולוגיות גופניות ונפשיות שונות תוך שימת דגש על ההתמחויות הספציפיות והטכניקות הייחודיות לכל אחד מהמסלולים .
במקביל ייחשף הסטודנט במסלול לימודי פסיכותרפיה לתפיסת העולם ההוליסטית המבוססת על ההבנה כי יכולתנו לרפא את חיינו ברמות עמוקות ביותר מתגלה כאשר אנו מתחילים להעריך ולהוקיר את גופנו ולכבד את המסר שלו במקום להרגיש כקורבנותיו. ההבנה כי הסימפטומים של הגוף הם לעיתים הדרך היחידה בה יכולה הנפש ללכוד את תשומת הלב של האדם היא עקרונית ומרכזית בלימוד חטיבה זו של לימודי פסיכותרפיה גופנית הוליסטית.